Die Bildungsprogramme der Bundesländer im Überblick

Im Rahmen des Projekts „Demokratie und Partizipation von Anfang an“ wird eine Analyse der demokratischen Potentiale im System Kindertagespflege vorgenommen. Dazu gehört auch die Evaluation der Bildungsprogramme der Bundesländer.

Die Evaluation hat zum Ziel,

  • einen Überblick über den aktuellen Stand der Verankerung der Themen Demokratie und Partizipation in den Bildungsprogrammen der Bundesländer zu geben;
  • aufzuzeigen, welche Bildungsprogramme für Fachberater*innen im System Kindertagespflege gute Anregungen bieten;
  • aufzuzeigen, welche Bildungsprogramme besonders hilfreich auch für Kindertagespflegepersonen sind, die Partizipation mit Kindern bis drei Jahren umsetzen wollen.

Wichtig ist, dass das SGB VIII und die UN-Kinderrechtskonvention die Beteiligung von Kindern an Entscheidungen, die sie betreffen, vorschreiben. Selbst wenn also das Bildungsprogramm des jeweiligen Bundeslands nur Weniges zum Thema Partizipation von Kindern ausführt, ist es doch Aufgabe von Erwachsenen, auch sehr junge Kinder zu beteiligen. Eine Liste von Literatur und Materialien zum Thema finden Sie z.B. hier.

Einen tabellarischen Überblick über die Ergebnisse unserer Evaluation können Sie hier herunterladen. Die Ergebnisse basieren auf den unten aufgelisteten Dokumenten (Stand: 06.03.2019). Sollte Ihnen auffallen, dass bestimmte Informationen nicht mehr aktuell sind, freuen wir uns über einen Hinweis.

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Zusammenfassung der Evaluation der Bildungsprogramme (Stand: 06.03.2019)


Liste der Bildungsprogramme der Bundesländer
(mit Handreichungen für die pädagogische Arbeit mit Kindern bis drei Jahren)

Baden-Württemberg

Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, Baden-Württemberg (2011): Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindergärten und weiteren Kindertageseinrichtungen. [Link]

Bayern

Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen/Staatsinstitut für Frühpädagogik München (2016): Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung. 7. Auflage. Berlin. [Link]

Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen/Staatsinstitut für Frühpädagogik München (Hrsg.) (2010): Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in den ersten drei Lebensjahren. Eine Handreichung zum Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung. Weimar: Verl. Das Netz. [Nicht online verfügbar]

Berlin

Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Berlin (2014): Berliner Bildungsprogramm für Kitas und Kindertagespflege. aktualisierte Neuauflage. Berlin. [Link]

Brandenburg

Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg (2006): Grundsätze elementarer Bildung in Einrichtungen der Kindertagesbetreuung im Land Brandenburg. Potsdam. [Link]

Pesch, Ludger (Hrsg.) (2005a): Elementare Bildung. Grundsätze und Praxis. Band 1, Band 1. Weimar, Berlin: verlag das netz. [Link]

Pesch, Ludger (Hrsg.) (2005b): Elementare Bildung. Handlungskonzept und Instrumente. Band 2. Elementare Bildung, Bd. 2. Weimar, Berlin: verlag das netz. [Link]

Bremen

Senatorin für Soziales, Kinder, Jugend und Frauen, Freie Hansestadt Bremen (2012): Rahmenplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich. 2. unveränderte Auflage. Bremen. [Link]

Hamburg

Behörde für Arbeit, Soziales, Familie und Integration, Freie Hansestadt Hamburg (2012): Hamburger Bildungsempfehlungen für die Bildung und Erziehung von Kindern in Tageseinrichtungen. 2. überarbeitete Auflage. Hamburg. [Link]

Hessen

Hessisches Ministerium für Soziales und Integration/Hessisches Kultusministerium (2016): Bildung von Anfang an. Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Hessen. 7. Auflage. Wiesbaden: Hessisches Sozialministerium. [Link]

Mecklenburg-Vorpommern

Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur Mecklenburg-Vorpommern (2011): Bildungskonzeption für 0- bis 10-jährige Kinder in Mecklenburg-Vorpommern. Zur Arbeit in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege. Schwerin. [Link]

Niedersachsen

Niedersächsisches Kultusministerium (2011): Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder. 2. Auflage. Hannover. [Link]

Niedersächsisches Kultusministerium (2012): Die Arbeit mit Kindern unter drei Jahren. Handlungsempfehlungen zum Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder. Hannover. [Link]

Nordrhein-Westfalen

Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport des Landes Nordrhein-Westfalen/Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen (2016): Bildungsgrundsätze für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Kindertagesbetreuung und Schulen im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen. Freiburg im Breisgau. [Link]

Rheinland-Pfalz

Ministerium für Integration, Familie, Kinder, Jugend und Frauen, Rheinland-Pfalz (2017): Bildungs- und Erziehungsempfehlungen für Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz plus Qualitätsempfehlungen. 3. Auflage. Berlin. [Nicht online verfügbar]

Saarland

Der Minister für Bildung und Kultur, Saarland (2018): Bildungsprogramm mit Handreichungen für saarländische Krippen und Kindergärten. 2. Auflage. Weimar, Berlin: verlag das netz. [Link]

Sachsen

Sächsisches Staatsministerium für Kultus (2011): Der sächsische Bildungsplan - ein Leitfaden für pädagogische Fachkräfte in Krippen, Kindergärten und Horten sowie für Kindertagespflege. Veränd. Neuauflage. Weimar: Verl. Das Netz. [Link]

Sachsen-Anhalt

Ministerium für Arbeit und Soziales des Landes Sachsen-Anhalt (2014): Bildungsprogramm für Kindertageseinrichtungen in Sachsen-Anhalt. Bildung: elementar - Bildung von Anfang an. Fortschreibung 2013. Weimar, Berlin. [Link]

Schleswig-Holstein

Ministerium für Soziales, Gesundheit, Familie und Gleichstellung des Landes Schleswig-Holstein (2012a): Erfolgreich starten. Kinder im Alter von 0 bis 3 Jahren. Grundlagen und Empfehlungen für die Bildung, Erziehung und Betreuung. 2. Auflage. Kiel. [Link]

Ministerium für Soziales, Gesundheit, Familie und Gleichstellung des Landes Schleswig-Holstein (2012b): Erfolgreich starten. Leitlinien zum Bildungsauftrag in Kindertageseinrichtungen. 5. Auflage. Kiel. [Link]

Thüringen

Ministerium für Bildung, Jugend und Sport, Freistaat Thüringen (2015): Thüringer Bildungsplan bis 18 Jahre. Bildungsansprüche von Kindern und Jugendlichen. Erfurt. [Link]

Zusätzliche Literatur

Deutsches Kinderhilfswerk e.V. (2010): Beteiligungsrechte von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Ein Vergleich der gesetzlichen Bestimmungen in den Bundesländern. 2., aktualisierte. Berlin.

Danner, Michael (2011): Das Thema "Partizipation" in den Kindergarten-Bildungsplänen der Bundesländer. In: Politisches Lernen, 1-2, S. 38–45.

Knauer, Raingard (2007): Gesellschaftliches Engagement als Bildungsziel in Kindertageseinrichtungen. Expertise zum Carl Bertelsmann-Preis 2007. Gütersloh.